Curículum Vitae

INTEGRANTES DEL EQUIPO DE INVESTIGACIÓN

(Breve comentario actual de su posición académica y profesional-Marzo 2016)

Acosta, Mariano

Maestrando en Investigación Educativa (UCC). Profesor Universitario en Ciencia Política (UCC). Licenciado en Ciencia Política (UCC). Coordinador del Centro de Aprendizaje Universitario Arroyito de la Universidad Siglo 21. Presidente Comisión Administrativa Escuela Vélez Sársfield Arroyito. Integrante del Equipo de Investigación de Educación Secundaria de la Facultad de Educación UCC (Unidad Asociada CONICET). Integrante del “Equipo de Investigación sobre Cooperativismo y Economía Social” de la Universidad Nacional de Villa María en Convenio de Cooperación con la Universidad Católica de Córdoba, desde 2014. Docente de los Niveles Secundario y Superior.

Alessandroni, Gabriela Noemí

Profesora de Enseñanza Media y Superior en Historia (U N R). Más de veinte años de experiencia en docencia secundaria y universitaria. Catorce años de experiencia en Gestión Directiva de escuelas secundarias. Participación como correctora y coordinadora de evaluaciones nacionales (ONE) e internacionales (PISA). Adscripta al Equipo de Investigación de Educación Secundaria de la Facultad de Educación UCC (Unidad Asociada CONICET).  Capacitación en planes de mejora en Educación Secundaria, planificación y evaluación de programas y proyectos educativos, gestión de instituciones educativas y mejora de los aprendizajes en la educación obligatoria.

Aristimuño, Adriana

Licenciada en Ciencias de la Educación (Universidad de la República, Uruguay). Doctora en Ciencias de la Educación (Universidad Católica de Lovaina, Bélgica). Profesora Titular en la Universidad Católica del Uruguay. Investigadora Activa del Sistema Nacional de Investigadores de Uruguay. Áreas de interés: política educativa, cambio y reforma en educación, Educación Secundaria, estrategias de superación del fracaso educativo. Investigadora invitada del Equipo de Investigación de Educación Secundaria de la Facultad de Educación UCC (Unidad Asociada CONICET).

Bacchi,  Silvana

Magister en Administración Educacional con mención en Gestión de los Sistemas Educativos, Universidad Playa Ancha, de Chile. Doctoranda en Estudios Sociales de América Latina en el CEA de la UNC, en la línea de investigación Antropología de la Educación con tesis doctoral en curso. Supervisora titular de 22 Centros Educativos de Nivel Secundario de gestión pública de la ciudad de Córdoba. Adscripta alEquipo de Investigación de Educación Secundaria de la Facultad de Educación UCC (Unidad Asociada CONICET.

Barrionuevo, María Belén

Maestranda en Investigación Educativa. Licenciada en Ciencias de la Educación con especialización en Planeamiento, Administración y Supervisión. Profesora en Ciencias Jurídicas y Políticas. Técnica Universitaria en Gestión de Instituciones Educativas. Premio Educativo Gobierno de la Provincia de Córdoba mejor promedio, en Nivel Universitario de la Provincia de Córdoba. Premio Universidad Católica de Córdoba, mejor alumno Facultad de Educación. Premios y Menciones de Honor instituciones educativas de gestión pública oficial y concursos. Jurado y asesoría en Ferias de Ciencia y Tecnología. Actualmente: Técnica de la Subsecretaría de Estado de Promoción de Igualdad y Calidad Educativa del Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba. Becaria de PRO FOR. Tutora Programa Nacional de Formación Permanente. Docente de Gestión de las Instituciones Educativas en la Diplomatura EPJA. Ayudante alumna del Equipo de Investigación de Educación Secundaria de la Facultad de Educación UCC (Unidad Asociada CONICET).

Bas Peña, Encarnación

Doctora en Ciencias de la Educación. Profesora Titular Universidad de Murcia. Cuenta con sexenio de investigación activo. Líneas de investigación en Pedagogía Social-Educación Social, Profesionalización docente, Educación y drogodependencias, Género, educación y violencia; Educación, valores y familia. Ha coordinado diferentes proyectos internacionales y nacionales de investigación e innovación educativa. Es autora de libros y numerosas publicaciones científicas en revistas nacionales e internacionales de impacto (The Journal of Latinos in Education,  Ocnos,  Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria. Bordón. Health and addictions: salud y drogas), Revista Lugares de Educação (RLE). INTERFACES…).  Ha impartido conferencias en numerosas universidades nacionales e internacionales (Argentina, Costa Rica, El Salvador. Puebla, Tamaulipas, entre otras). Formó parte de Comités científicos de revistas de impacto. Ha evaluado Proyectos de investigación de CONICET. Pertenece a la Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social. Investigadora Invitada del Equipo de Investigación de Educación Secundaria de la Facultad de Educación UCC (Unidad Asociada CONICET).   

Binimelis, Mónica

Licenciada en Ciencias de la Educación con Esp.en Planeamiento, Organización y Supervisión Educativa (UCC-Arg.). Profesora de Matemática, Física y Cosmografía (Instituto Católico del profesorado- Arg.). Profesora de Computación y Matemática (Universidad Blas Pascal- Arg.). Docente en  la UCC, Instituto Católico del Profesorado y Escuela Superior A. Carbó. Responsable del Programa de Apoyo a las Nuevas Tecnologías Educativas en la UCC.

Bonelli, Edith Silvia

Licenciada en Psicología, Adscripta al Equipo de Investigación de Educación Secundaria de la Facultad de Educación UCC (Unidad Asociada CONICET).  Coordinadora del Posgrado en Salud Social y Comunitaria del Ministerio de Salud de la Nación en la Provincia de Catamarca y Docente de la Facultad de Ciencias Médicas Universidad Nacional de Córdoba. Miembro del Área de Desarrollo Curricular de la Subsecretaría de Estado de Promoción de Igualdad y Calidad Educativa del Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba. Autora de publicaciones y artículos con referato.

Bono, Laura

Magíster en Administración Educacional, Mención Sistema Educativo. Diplomatura en Ciencias Naturales –FLACSO-. Profesora e integrante del Equipo de Investigación de Educación Secundaria de la Facultad de Educación UCC (Unidad Asociada CONICET). Docente Titular de la  Universidad Nacional de Chilecito (Argentina). Referente del área de Educación en Matemáticas, Ciencias Naturales y Tecnologías, Subsecretaría de Estado de Promoción de Igualdad y Calidad Educativa del Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba.

Bono, Verónica Laura

Maestranda en Antropología (UNC).Licenciada en Ciencias de la Educación (UCC). Experiencia en docencia en Nivel Primario (1998-2014). Laboralmente, colabora en tareas de organización, apoyo y estadísticas pedagógicas de Proyecto Zonal y de los centros educativos, junto a tareas administrativas en Inspección Técnica de Zona 5210 (Desde 2014). Adscripta al Equipo de Investigación de Educación Secundaria de la Facultad de Educación UCC (Unidad Asociada CONICET).

Britos, Gerardo

Licenciado en Educación con mención en Planeamiento Curricular  y en Ciencias Sociales y Humanidades  con mención en Historia  (UNQ). Profesor  de Filosofía y Ciencias Sagradas (Instituto Católico del Profesorado). Tesista de la Maestría en Psicología Cognitiva y Aprendizaje (FLACSO). Tesista de la Maestría en Ciencias Sociales y Humanidades ( UNQ ). Docente de Nivel Secundario. Adjunto y adscripto en materias de la Facultad de Educación  (UCC). Miembro de la Comisión Evaluadora de Trabajos Finales (UE Siglo21) Profesor suplente de Epistemología y Ética de la carrera de Psicopedagogía (Universidad Blas Pascal). Adscripto al Equipo de Investigación de Educación Secundaria de la Facultad de Educación UCC (Unidad Asociada CONICET).

Caturelli   Kuran,   María   Sofía

Licenciada en Ciencias de la Educación. Profesora en Ciencias de la Educación.  Investigadora en los equipos “Educación de Adolescentes y jóvenes: una mirada desde los procesos de diseño y gestión de políticas públicas en la Educación Secundaria Obligatoria” y “Democracia escolar”. Postítulo en Gestión Escolar: Desafíos y alternativas. Adscripta a las cátedras “Didáctica de Nivel Medio” y “Psicología evolutiva y del aprendizaje”. Docente de Nivel Primario, Escuela “Manuel E. Pizarro”. Tutora del Programa Nacional de Formación Permanente Nivel Primario. Adscripta al Equipo de Investigación de Educación Secundaria de la Facultad de Educación UCC (Unidad Asociada CONICET).

Cignoli, María de los Ángeles

Profesora  de Nivel Secundario. Profesora de Nivel Superior (Universitario y No universitario). (ISFDYT-UNMDP-CREAP) Máster en Psicología Cognitiva y Aprendizaje. Profesora en Ciencias de la Educación. Licenciada en la enseñanza de la Biología. Capacitadora de los Equipos técnicos Regionales Provincia de Buenos Aires .Recorrido de Formación de Directivos del PNFP (Componente I y Componente II). Actualmente, Directora  y Profesora en ISFDyT- Pehuajó; Capacitadora del Componente II del PNFP (Programa Nacional de Formación Permanente). Doctoranda en el Proyecto PIDE (UNTreF, Lanús y San Martín).

Del Barco, Guadalupe

Profesora adjunta interina de la Facultad de Educación Universidad Católica de Córdoba (UCC) (Argentina). Docente del Instituto de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Villa María (UNVM), Jefa de Trabajos prácticos. Docente titular de Educación Secundaria. Licenciada en Ciencia Política de la Universidad Católica de Córdoba (UCC). Profesora Universitaria egresada de la Facultad de Educación de la Universidad Católica de Córdoba (UCC).

Di Francesco, Adriana

Profesora Titular Interina de las cátedras de Metodología de la Investigación II, Investigación Educativa y Teoría Sociológica y  Profesora Suplente en Sociología de la Educación en la Facultad de Educación de la UCC. Directora de Instituto de Nivel Secundario (Villa Carlos Paz). Maestranda en Pedagogía (UNC). Licenciada en Ciencias de la Educación (UCC). Técnica en Recursos Humanos (IUA – Córdoba). Diplomada Superior en Gestión y Conducción del Sistema Educativo y sus Instituciones (FLACSO). Profesora de Historia (Córdoba). Integrante del Equipo de Investigación de Educación Secundaria de la Facultad de Educación UCC (Unidad Asociada CONICET) . Miembro del equipo de investigación: “La formación docente en la universidad: integración e interdisciplina, una propuesta de investigación acción que articula prácticas educativas y de investigación en la educación superior y secundaria”.

Eberle, María Jacinta

Licenciada en Gestión Educativa de la U.C.A sede Paraná. Profesora de Química y Merceología de I.N.S.P. de Paraná. Adscripta al Equipo de Investigación de Educación Secundaria de la Facultad de Educación UCC (Unidad Asociada CONICET). Se desempeñó como Rectora de Institutos de Nivel Secundario y de Nivel Superior. Actualmente se desempeña como docente de la UCA de Paraná y del Inst. del Prof. “Sagrado Corazón” – Crespo. Directora y Evaluadora de tesis. Ha publicado libros y artículos científicos.

Edwards Schachter,  Mónica

Doctora en Didáctica de las Ciencias (Universidad de Valencia) y Doctora (ABD) en Proyectos de Ingeniería  e Innovación (Universidad Politécnica de Valencia, España). Ingeniera Electrónica (Universidad Tecnológica Nacional, Argentina) y Profesora de Matemática, Física y Química. Investigadora con más de 130 publicaciones en educación científica, ingeniería e innovación. Consultora y formadora a nivel universitario, terciario y secundario en diversos países (Facultad de Informática y Facultad de Ingeniería de Montes de la Universidad Politécnica de Madrid, Escuela de Ingeniería de Diseño de la Universidad Politécnica de Valencia, Instituto Tecnológico de Costa Rica, UNSAM, Universidad de Grenoble, Centros de Formación del Profesorado de Valencia, Castellón, Alicante, entre otros). Asesora en Diseño Curricular y Evaluación de Competencias en numerosos programas de Ingeniería y en el Nivel Secundario. Conferenciante y profesora invitada en varias universidades en temas relativos a educación científica y tecnológica, creatividad e innovación.

Fernández Batanero José Mª

Doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación. Profesor Titular de la Universidad de Sevilla (España), adscrito al Dpto. de Didáctica y Organización Educativa. Posee más de 200 publicaciones científicas. Evaluador de la Agencia Nacional de Evaluación y Prospectiva (ANEP), dependiente del Ministerio de Educación Español. Ha dirigido 19 tesis doctorales e impartido docencia en Universidades de Bolivia, México, Venezuela, República Dominicana, Portugal e Italia. En el contexto de la gestión académica, ha ejercido como Coordinador General de Orientación de la Universidad de Sevilla desde 2008 hasta 2013 y Secretario de la Junta de Personal Docente e Investigador de dicha Universidad.

Fernández, Mónica Beatriz

Profesora en Ciencias de la Educación (Universidad Católica de Córdoba). Licenciada en Ciencias de la Educación (Universidad Católica de Córdoba). Profesora para la Enseñanza Primaria (Instituto del Inmaculado Corazón de María Adoratrices. Villa del Rosario). Profesora en Educación Preescolar (Instituto Católico del Profesorado. Córdoba) . Maestranda en Pedagogía (Universidad Nacional de Córdoba). Postítulo de actualización académica en Gestión y Conducción Educativa (Instituto Superior de Formación para la Conducción y Gestión Educativa. Subsecretaria de Promoción de Igualdad y Calidad Educativa. Córdoba).

Ferreyra,  Horacio Ademar (Director)

Doctor en Educación y Licenciado en Ciencias de la Educación con Especialidad en Planeamiento, Organización y Supervisión Educativa (UCC- Arg.). Magister en  Educación para la Formación Profesional ITEC. Posdoctorado en Ciencias Sociales (CEA-UNC-Arg. Y UAMx- Méx.). Realizó estancias inv. (UCM y  UO,  España). Especialista en Currículo y Prácticas en Contexto (FLACSO-ARGENTINA). Docente e investigador por concurso en la UCC y la UNVM -Arg-. Profesor Invitado de la USTA-Colombia, iTEC Guadalajara México, UNIVA-México. Director del  Equipo de Investigación de Educación Secundaria de la Facultad de Educación UCC (Unidad Asociada CONICET).

Fontana de Donello, Marta

Docente  e Investigadora de la Pontificia Universidad Católica Argentina “Santa María de los Buenos Aires” Facultad de Humanidades “Teresa de Ávila”- Sede Paraná- y Jefa Pedagógica y de Supervisión del Consejo General de Educación. Adscripta al  Equipo de Investigación de Educación Secundaria de la Facultad de Educación UCC (Unidad Asociada CONICET). Maestranda en Didácticas Específicas  en la Universidad Nacional del Litoral.

Fumero, Silvia María

Profesora de Enseñanza Primaria (Instituto Católico del Profesorado Córdoba). Licenciada en Educación EGB 1 y 2 UNSE (Universidad Nacional de Santiago del Estero). Maestranda en Educación, Universidad de Desarrollo Sustentable del Paraguay (Tesis “Las tareas extraclases como herramientas de aprendizaje en el nivel primario”). Docente Interina de Enseñanza Primaria del segundo ciclo CE Zenón López, Pilar, Córdoba.

García García, Noemí

Psicóloga Educativa y Maestra en Ciencias en Especialidades Educativas. Docente-investigador en la Escuela Normal de Especialización del D.F. Coordinó el diseño y la implementación de las Licenciaturas en Educación Especial, en Educación Primaria Intercultural Bilingüe y la Reforma Integral de la Educación Básica, específicamente el Plan de Estudios y los programas de educación preescolar, primaria y secundaria 2011. Investigadora Invitada en el Equipo de Investigación de Educación Secundaria de la Facultad de Educación UCC (Unidad Asociada CONICET).

Guzmán, Roque E.

Profesor para la Enseñanza Primaria (NMM). Licenciado  en Ciencias de la Educación (UCC). Actualmente, cursando 2do año de la Maestría en Investigación Educativa Universidad Católica de Córdoba. Ayudante alumno en el  Equipo de Investigación de Educación Secundaria de la Facultad de Educación UCC (Unidad Asociada CONICET). En la actualidad y desde el año 2008,  se desempeña como director de la Escuela Hospitalaria y Domiciliaria “Semillas del Corazón” con sede en el Hospital Pediátrico del Niño Jesús (Córdoba); también formó parte del equipo del Programa PIIE en la Subsecretaría de Promoción de Igualdad y Calidad Educativa.

Iardelevsky, Alberto

Docente e investigador Universidad de Lomas de Zamora (UNLZ). Secretario de Planeamiento y Evaluación Académica de la Facultad de Ciencias Sociales de la UNLZ. Profesor Adjunto regular de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires, cátedra Administración de la Educación. Miembro del Comité Académico del Instituto del Currículum y Evaluación de la UNLZ. Doctorando en Educación en la Universidad Nacional de Lanús – Universidad Nacional de Tres de Febrero. Adscripto al Equipo de Investigación de Educación Secundaria de la Facultad de Educación UCC (Unidad Asociada CONICET).

Ibarlin, Andrea Paola

Licenciada en Psicopedagogía. Profesora en  Educación Especial. Especialista en Políticas en Infancias y Juventudes. Diplomada Experta en Procesos de Capacitación. Orientadora y Asesora Educativa. Mediadora. Profesora e Investigadora en la Universidad Autónoma de Entre Ríos. Directora y Jurado de Tesis. Adscripta al Equipo de Investigación de Educación Secundaria de la Facultad de Educación UCC (Unidad Asociada CONICET). Se ha desempeñado en el Rectorado de la Universidad Autónoma de Entre Ríos en diseño de capacitaciones y documentos específicos para escuelas preuniversitarias. Fue jefa del Programa Educativo “El Diario en la escuela” de UNO Medios de Comunicación Entre Ríos. Fue Profesora, Orientadora y Asesora Educativa en escuelas secundarias. Ha escrito diversas publicaciones referentes a problemáticas educativas.

Lerda, María Cristina

Profesora en Psicopedagogía y Psicopedagoga (Instituto Superior del Prof. de Psicopedagogía y Educación Especial “Dr. Domingo Cabred”, Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba) .Directora y docente del Instituto San Alberto y San Enrique- Educación Secundaria y Superior- Serrano (Córdoba). Postítulo de Actualización Académica en Conducción y Gestión Educativa- Resolución N| 536/2011- Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba. Especialización Docente de Nivel Superior en Educación y Tic- Instituto Nacional de Formación Docente- Ministerio de Educación de la Nación-. Adscripta al Equipo de Investigación de Educación Secundaria de la Facultad de Educación UCC (Unidad Asociada CONICET).

López, Liliana

Psicopedagoga. Licenciada en Psicopedagogía (UNRC). Diplomatura en Gestión de las Instituciones (FLACSO). Maestranda en Investigación Educativa Universidad Católica de Córdoba. Ayudante alumna en el Equipo de Investigación de Educación Secundaria de la Facultad de Educación UCC (Unidad Asociada CONICET). En la actualidad, desempeña la actividad laboral en el Colegio FASTA Villa Eucarística, en Gabinete Psicopedagógico y en la Subsecretaría de Estado de Promoción de Igualdad y Calidad Educativa del Ministerio de Educación de Córdoba, en el Área de Convivencia Escolar.

López, Mariana Beatriz

Licenciada en Ciencias de la Educación. Profesora en Ciencias de la Educación. Profesora  para la Enseñanza Primaria. Capacitaciones varias vinculadas al uso de las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación en el aula de todos los niveles del sistema educativo. Maestra de grado de Nivel Primario. Adscripta a la cátedra  “Seminario Optativo I. Diseño Universal” de la Lic. en Psicopedagogía, UCC. Perfil técnico-pedagógico del Equipo técnico territorial, Primaria Digital, PNIDE. Ayudante alumna en el Equipo de Investigación de Educación Secundaria de la Facultad de Educación UCC (Unidad Asociada CONICET).

Maine, Claudia

Doctora en Educación y Licenciada en Tecnología Educativa. Técnica Universitaria en Gestión de Instituciones Educativas. Especialista en Metodología de la Investigación Educativa, en Enseñanza de las Ciencias (UCDavis, USA) y en Educación a Distancia (UNED, España). Actualmente, coordinadora de la Mesa de Articulación entre el Ministerio de Educación y la Municipalidad de San Francisco, Provincia de Córdoba. Coordinadora y Tutora Universidad FASTA. Docente en la Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales (UCES). Adscripta al equipo de Investigación de Educación Secundaria de la Facultad de Educación UCC (Unidad Asociada CONICET). Invitada al Equipo Proyecto de investigación (Articulación docencia y proyección social) “EDUCACIÓN y COOPERATIVISMO: El desarrollo del  Cooperativismo  Educacional y  de  las Cooperativas  Escolares  en  las instituciones educativas de la provincia de Córdoba (período 2006-2015)” (Director Horacio Ferreyra) de la Universidad Nacional de Villa María.

Molinolo, Sandra Inés

Licenciada en Educación con Orientación en Diseño, Coordinación y Evaluación de la Enseñanza y en Enseñanza de las Matemáticas. Profesora de Matemática, Física y Cosmografía. Referente del equipo de Educación en Matemáticas, Ciencias Naturales y Tecnologías, Subsecretaría de Estado de Promoción de Igualdad y Calidad Educativa del Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba. Adscripta al Equipo de Investigación de Educación Secundaria de la Facultad de Educación UCC (Unidad Asociada CONICET).

Muquini, Miriam del Valle

Licenciada en Educación y Maestra Superior. Maestranda en Investigación Educativa (UCC). Realizó inserción en el Equipo de Investigación de Cultura Tecnocientífica y Percepción Social (UCC). Docente de Nivel Primario en la  Escuela Normal Superior Dr. Agustín Garzón Agulla. Ayudante Alumna en el Equipo de Investigación de Educación Secundaria de la Facultad de Educación UCC (Unidad Asociada CONICET).

Olmos, Alicia

Doctora en Administración y Políticas Públicas, Universidad Nacional de Córdoba (Argentina). Magister en Gestión de la Educación, Universidad de Alicante (España). Licenciada en Ciencias de la Educación, Universidad Nacional de Córdoba (Argentina). Adscripta ad honorem, Centro de Investigación de la Facultad de Filosofía y Humanidades UNC (Argentina). Miembro Activo de la Cátedra Libre del Mercosur, Universidad Nacional Experimental del Táchira (UNET) (Venezuela).  Docente y Directora del Instituto de Educación Superior Arturo Capdevila y  Docente en la Escuela Superior de Bellas Artes Roberto Viola de Cruz del Eje,  Córdoba (Argentina). Adscripta al Equipo de Investigación de Educación Secundaria de la Facultad de Educación UCC (Unidad Asociada CONICET).

Omodei,  Fernando Humberto

Maestrando en Procesos Educativos mediados por Tecnología, Centro de Estudios Avanzados (UNC, Argentina). Título del trabajo de tesis: Las TIC’s y la educación en poblaciones de ámbito rural. Licenciado en Tecnología Educativa (Universidad Tecnológica Nacional, Regional Córdoba). Especialista en Formulación y Evaluación de Proyectos con inversión para la Defensa, Instituto Universitario Aeronáutico. Especialista en Logística. Ayudante Alumno en el Equipo de Investigación de Educación Secundaria de la Facultad de Educación UCC (Unidad Asociada CONICET).

Paolantonio, Santiago

Magíster en Administración Educacional, Ingeniero Electricista y Postítulo en Educación y comunicación de la Astronomía. Autor de cuatro libros y numerosos artículos relacionados con Educación, Historia de las ciencias, Divulgación en ciencias e Investigación en Astronomía. Se desempeña en el Ministerio de Educación de Córdoba en desarrollo curricular y capacitación docente, y es investigador en Historia de la Astronomía en la UNC.

Páramo Riestra, Martha

Es doctora en psicoanálisis y analista de grupo. Ha trabajado por más de 30 años en el ámbito educativo. Fue fundadora y actualmente coordina el programa “Escuelas en red unidas en la prevención de riesgos psicosociales en la adolescencia” de la UNAM-DGIRE, al cual pertenecen más de 40 escuelas de México. Ha desarrollado los siguientes proyectos de  investigación: “El malestar en la escuela o cuándo los maestros nos interrumpen con su clase” (SEP-UNAM). “El docente en tiempos del bullying” (SEP-UNAM). “La construcción subjetiva del estudiante” (PNUD-SEP-UNAM).

Payacán García,  Marcelo Guillermo

Ingeniero en Administración de Empresas Mención RRHH, Profesor de Estado Para la Educación Técnico Profesional con el grado de Licenciatura en Educación Técnico Profesional. Magister en Evaluación y Currículum. Jefe de Reclutamiento y Selección Hotel Sheraton San Cristobal Chile. Camnnet Chile SA. Jefe Administración y Finanzas. Profesor Técnico Profesional Liceo Politécnico Los Dominicos.  Profesor de Administración de Empresas. Profesor de Currículum. Profesor de Evaluación Universidad de las Américas. Viña de Mar.  Asesorías externas de Currículum en Competencias para: MINEDUC, Univ. Andrés Bello, Pedro de Valdivia, Metropolitana,  B O’Higgins, UNIAC, Diego Portales.

Puing López, Jesus G.

Licenciado en Ciencias Sociales. Especialista en Docencia Universitaria Especialista en Informática y Multimedia en la Educación. Magister en Educación. Maestrante en Evaluación y  Aseguramiento de la calidad en Educación. Consultor y asesor pedagógico. Docente en básica y media y docente universitario en centros educativo de Colombia.

Reartes, Claudia Fabiana

Licenciada en Gestión Educativa – Universidad Nacional del Litoral (U.N.L.) Santa Fe. Posgrado: Diagnostico y Análisis para el Fortalecimiento de las Escuelas y sus Comunidades Educativas – Universidad Nacional de Córdoba. (U.N.C.) . Posgrado: Análisis e Intervención Institucional ante la Crisis Social en Argentina. Universidad Nacional de Córdoba (U.N.C.). Profesora en Ciencias Biológicas y Químicas – Escuela Normal Víctor Mercante -Villa María. Docente de Nivel Superior en el Instituto de María Inmaculada – Las Varillas (Cba.) Tutora del Programa Nacional de Formación Permanente- Nivel Secundario. Adscripta al Equipo de Investigación de Educación Secundaria de la Facultad de Educación UCC (Unidad Asociada CONICET).

Romanini, Héctor Roque

Profesor de Filosofía y Ciencias de la Educación con Orientación en Pastoral Juvenil. Integrante de la Comisión de Sistematización de aportes recibidos al Proyecto de Modificación de la Ley de Educación de la Provincia de Córdoba (Documento de consulta). Capacitador en el Curso: Una mirada sociopedagógica de las trayectorias escolares: Proyectos en acción destinada a Escuelas de Educación Secundaria y Modalidades Bajo PNIE – PNBE. 2010. Integrante del equipo de Investigación (Articulación docencia y proyección social) “EDUCACIÓN y COOPERATIVISMO: El desarrollo del  Cooperativismo  Educacional y  de  las Cooperativas  Escolares  en  las instituciones educativas de la provincia de Córdoba (período 2006-2015)” Universidad Nacional de Villa María. Actualmente, se desempeña en la Subsecretaría de Estado de Promoción de Igualdad y Calidad Educativa (ME CBA).

Rosales, Marcela Alejandra

Profesora en Ciencias de la Educación. Profesora para la Enseñanza Primaria. Especialista en Educación en Contexto de Encierro. Ayudante alumna en el Equipo de Investigación de Educación Secundaria de la Facultad de Educación UCC (Unidad Asociada CONICET). Realizó inserción en el equipo de investigación de Cultura Tecnocientífica y Percepción Social (UCC). Estudiante de la Licenciatura en Educación (trabajo final en curso). Jurado de Ferias de Ciencia y Tecnología a Nivel Nacional y Provincial. Coordinadora de la Diplomatura en EPJA (UCC- Facultad de Educación). Tutora del Programa de Formación Permanente Nuestra Escuela Modalidad Jóvenes y Adultos.Actualmente, Técnica de la Subsecretaría de Estado de Promoción de Calidad e Igualdad Educativa. Secretaría de Educación. Ministerio de Educación Córdoba.

Sánchez Palomino, Antonio

Maestro, Diplomado en Filosofía. Diplomado en Psicología. Diplomado en Pedagogía. Licenciado en Filosofía y Ciencias de la Educación. Doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación, Profesor de Educación Permanente de Adultos. Profesor Titular de Universidad en el área de conocimiento de Didáctica y Organización Escolar, con perfil de Educación Especial. Profesor Tutor de la Universidad Nacional de Educación a Distancia. Centro Asociado de Almería. Director del Departamento de Educación.

Sardoy, Jacobo

Licenciado en Comunicación Social, Especialidad: Gráfica. Escuela de Ciencias de la Información. Facultad de Derecho y Ciencias Sociales. Universidad Nacional de Córdoba. Actualmente, docente de Nivel Secundario en Instituciones educativas de Gestión Pública de la provincia de Córdoba (IPETA y M N°65 Juan Antonio de Mena, IPETAYM N°65 Anexo Washington y Colonia Argentina Y CENMA N°285).

Sargiotto,  Ayelén Ivana

Licenciada en Ciencias de la Educación (UNVM). Profesora de Primer y Segundo Ciclo de la E.G.B. (ICMA). Maestranda en Investigación Educativa (UCC), En la actualidad, desempeña la actividad laboral como docente en Nivel Primario, en el Colegio Zenón López y como Maestra Tutora en el I.P.E.M N° 303- Anexo Costa Alegre.

Sörenson, María Elena

Maestranda en Investigación Educativa (UCC). Licenciada en Ciencias de la Educación con especialización en Planeamiento, Supervisión y Administración Educativa (UCC). Profesora en Ciencias de la Educación (UNC). Docente en los Niveles Secundario y Superior. Directora del CENMA Río Tercero. Co-autoría en capítulos de libros y publicaciones con referato. Integrante de equipo de investigación CIFE- UCC y Adscripta al  Equipo de Investigación de Educación Secundaria de la Facultad de Educación UCC (Unidad Asociada CONICET ).Técnica de la Subsecretaría de Estado de Promoción de Calidad e Igualdad Educativa. Secretaría de Educación. Ministerio de Educación de Córdoba.

Stahlscmidt, Cecilia

Maestra de Grado. Licenciada en Educación General Básica por la Universidad Nacional de Santiago del Estero. Post-título en “Gestión Educativa” emitido por el Ministerio de Educación de Córdoba. Maestranda en Investigación Educativa Universidad Católica de Córdoba. Adscripta al Equipo de Investigación de Educación Secundaria de la Facultad de Educación UCC (Unidad Asociada CONICET). Ex Directivo del Instituto León XIII de la Ciudad de Córdoba. En la actualidad, desempeña la actividad laboral en la escuela Nuestra Sra. de Fátima y en la Subsecretaría de Estado de Promoción de Igualdad y Calidad Educativa del Ministerio de Educación de Córdoba.

Stuppa, Liliana

Licenciada en Gestión Educativa (Universidad Nacional del Litoral). Profesora para EGB3 y Polimodal en Historia, Profesora para la Enseñanza Primaria, Diplomada Superior en Educación de Adultos. Directivo y docente de Nivel Secundario (IPEM 324 de la localidad de Cintra, y Anexo Chilibroste).

Tenutto, Marta

Magister y Especialista en Educación (UdeSA).  Licenciada y Profesora en Ciencias de la Educación. Licenciada en Psicología (UBA). Doctoranda en el Proyecto PIDE (UNTreF, Lanús y San Martín). Docente e Investigadora en la Universidad Nacional de Buenos Aires, la Universidad Favaloro, la Universidad ISALUD y la Universidad de Palermo. Asesora pedagógica. Coordinadora del equipo de evaluación de prácticas pedagógicas  de la Unidad de Equidad y Calidad (Ministerio de Educación de CABA). Adscripta al Equipo de Investigación de Educación Secundaria de la Facultad de Educación UCC (Unidad Asociada CONICET).

Toranzos Lilia

Docente e investigadora de la Universidad Nacional de Lomas de Zamora (UNLZ). Consultora independiente y en la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI)  como experta iberoamericana en Evaluación Educativa. Directora del Curso de  Evaluación Educativa del Centro de Altos Estudios Universitarios (CAEU). Coordinadora Técnica del área de Seguimiento y Evaluación del Programa CONECTAR IGUALDAD y  Co –Coordinadora del Sistema de Información de Tendencias Educativas en América Latina – SITEAL OEI/IIPE UNESCO-. Miembro del Comité Académico del Instituto del Currículum y Evaluación de la UNLZ.

Vélez, Laura

Licenciada en Educación con Orientación en “Diseño, coordinación y evaluación de la enseñanza” y en “Enseñanza de las Matemáticas”. Profesora de Matemática, Física y Cosmografía. Maestra Superior. Integrante del equipo de Educación en Matemáticas, Ciencias Naturales y Tecnologías  de la Subsecretaría de Estado de Promoción de Igualdad y Calidad Educativa – Ministerio de Educación Gobierno de Córdoba. Docente de institutos de Educación Superior No Universitaria: Profesorado de Educación Inicial; Profesorado de Educación Primaria; Profesorado de Educación Secundaria en Matemática; Profesorado de Educación Especial. Docente de escuelas de Educación Primaria. Capacitadora de profesores de Educación Primaria y Secundaria. Adscripta al Equipo de Investigación de Educación Secundaria de la Facultad de Educación UCC (Unidad Asociada CONICET).

Vergara Fregoso, Martha

Doctora en Educación. Docente e Investigadora en el Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad de Guadalajara, México. Miembro del Sistema Nacional de Investigadores del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología. Investigadora Invitada del Equipo de Investigación de Educación Secundaria de la Facultad de Educación UCC (Unidad Asociada CONICET).

Vidales, Silvia

Profesora y Licenciada en Letras Modernas (UNC). Posgrado en Enseñanza en Educación Superior (Universidad Diego Portales, Chile). Miembro del Programa de Investigación y Extensión  “Escritura científica” (CEA-UNC). Formadora de docentes de Educación Primaria y de Educación Secundaria en Lengua y Literatura. Docente universitaria de Escritura científica y académica y Comunicación Oral y Escrita (UNC- UBP-UES21). Adscripta al  Equipo de Investigación de Educación Secundaria de la Facultad de Educación UCC (Unidad Asociada CONICET). Coordinadora de Desarrollo Curricular de la Subsecretaría de Estado de Promoción de Igualdad y Calidad Educativa (ME Córdoba).

Yapur, Jorgelina

Profesora y Licenciada en Ciencias de la Educación. Facultad de Filosofía y Humanidades (FFyH). Universidad Nacional de Córdoba (UNC). Diplomada en Ciencias Sociales con mención en Curriculum y Prácticas Educativas en Contexto. Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO). Magister en Pedagogía. FFyH. UNC. Doctoranda en Ciencias de la Educación. FFyH. UNC. Becaria del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Tecnológicas (CONICET).  Profesora en espacios curriculares de formación pedagógica en Institutos de Formación Docente. Ayudante Alumna en el Equipo de Investigación de Educación Secundaria de la Facultad de Educación UCC (Unidad Asociada CONICET).

Zecchini, Ariel Alfredo

Profesor en Contabilidad, Computación y Cooperativismo. Licenciado en Cooperativismo y Mutualismo. Fue Vice Director y Director, por concurso, de la Escuela Superior de Comercio y Bachillerato Anexo de Leones (Cba) y se desempeñó como Sub Director de Educación Superior de la Provincia de Córdoba durante los años 2006 y 2007. Actualmente se desempeña como Supervisor de Institutos de Formación Docente. Es Maestrando de la Maestría en Investigación Educativa  y ayudante alumnos  en Equipo de Investigación de Educación Secundaria de la Facultad de Educación UCC (Unidad Asociada CONICET). Es autor de diferentes artículos y libros de su especialidad.

 

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